●什么是AR技術(shù)?
AR技術(shù)又稱增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)，它是通過計(jì)算機(jī)電腦處理，將虛擬信息應(yīng)用到真實(shí)世界，從而達(dá)到超越現(xiàn)實(shí)的感官體驗(yàn)。換而言之，就是真實(shí)的環(huán)境和虛擬的事物實(shí)時(shí)疊加到同一個(gè)畫面的技術(shù)。AR技術(shù)發(fā)展到現(xiàn)在，在很多領(lǐng)域均有應(yīng)用，小到游戲娛樂領(lǐng)域火爆全球的《Pokemon Go》，再到母嬰早教行業(yè)，大到軍工領(lǐng)域的增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)顯示屏設(shè)備。早在國外，AR技術(shù)產(chǎn)品已經(jīng)非常多應(yīng)用在繪畫、科普、語言等兒童教育方面，相比傳統(tǒng)的教育模式，AR模式的教育則更容易被兒童接受。有神經(jīng)科學(xué)專家研究表明，2D平面物體在認(rèn)知上是超出人類的理解范圍的，因?yàn)槲覀兊拇竽X需要把基本的2D平面物體轉(zhuǎn)化為立體的物理實(shí)物來理解，而恰恰這個(gè)轉(zhuǎn)化過程對(duì)于兒童來說是很困難的，但幸運(yùn)的是，AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)能夠在這一方面幫助我們。
●傳統(tǒng)早教方式有哪些不足?
早教既是對(duì)孩子的啟蒙階段，對(duì)于孩子的一生發(fā)展有著重要的奠基作用，特別是在孩子0～3歲時(shí)，大腦的發(fā)育最為迅猛，這個(gè)時(shí)期的孩子大腦的發(fā)育以及相當(dāng)于成人的2/3，這個(gè)時(shí)期也被稱為早教的黃金期。為了孩子們?cè)谝院竽軌蚋拥某錾珒?yōu)越與同齡人，早教幾乎都成為了寶爸寶媽們的一個(gè)共識(shí)。爸爸媽媽們都會(huì)會(huì)買一些識(shí)物認(rèn)字具有啟蒙作用的認(rèn)知卡片，來培養(yǎng)小寶貝們的各項(xiàng)感官和大腦的成長發(fā)育。但是傳統(tǒng)的早教產(chǎn)品，所達(dá)到的效果差強(qiáng)人意，其中主要原因是在于孩子剛到這個(gè)世界，看到的事物都是立體的，而對(duì)于傳統(tǒng)早教認(rèn)知卡上的2D平面物體的認(rèn)知感很差所造成的，孩子們難以理解卡片上面的東西，這也就直接導(dǎo)致了傳統(tǒng)早教的不足。
●什么是AR早教?優(yōu)勢(shì)在哪?
想象一下，如果可以將早教認(rèn)知卡上的2D平面物體轉(zhuǎn)化成3D立體圖像，幫助孩子們直接跨過在大腦中2D到3D轉(zhuǎn)化上的困難，這樣不是能更好的幫助孩子們理解卡片上的內(nèi)容嗎?這樣的產(chǎn)品也正是千萬爸爸媽媽們都在苦苦相求的產(chǎn)品。也正是對(duì)于這樣的市場(chǎng)需求，AR早教產(chǎn)品應(yīng)運(yùn)而生了，通過AR新技術(shù)的創(chuàng)新產(chǎn)品解決傳統(tǒng)產(chǎn)品上的短板缺陷，達(dá)到更棒的早教體驗(yàn)，更好的早教效果。史露西倫理論指出，多感官刺激有利于促進(jìn)兒童個(gè)體心理的發(fā)展，是智能發(fā)展的基礎(chǔ)，可以完善健全兒童的人格，促進(jìn)兒童對(duì)美的感受，理解和表達(dá)。
●AR早教行業(yè)的爆發(fā)
2014年屬于AR技術(shù)爆發(fā)的一年，而2015年則屬于AR在早教領(lǐng)域蓬勃發(fā)展的一年，國內(nèi)外市場(chǎng)上都出現(xiàn)了不少基于AR技術(shù)的優(yōu)秀早教產(chǎn)品，越來越多的AR創(chuàng)業(yè)者選擇從早教領(lǐng)域切入市場(chǎng)。其中比較典型就是有著“新三板AR第一股”之稱的摩艾客。國外的AR早教，做得比較出色的應(yīng)該是加拿大的Layar公司，Layar應(yīng)用AR技術(shù)專為孩子們推出可交互世界地圖，孩子們可以通過掃描地圖獲得一段帶有各地特色的AR動(dòng)畫，激發(fā)孩子對(duì)世界的好奇。而對(duì)于這類AR地圖產(chǎn)品來說，我們國內(nèi)的企業(yè)也不輸于國外企業(yè)，摩艾客歷時(shí)多年打造的一款A(yù)R地球儀，可以讓孩子們體驗(yàn)感受天體環(huán)繞等神奇的景象，激發(fā)孩子們對(duì)廣闊宇宙的好奇心。并且摩艾客很快的打造出一條AR早教產(chǎn)品線：魔客涂畫樂AR繪本、朵拉愛冒險(xiǎn)AR涂本、AR地球儀，后面還有AR杯子、AR文具等系列產(chǎn)品。
●AR在早教行業(yè)的應(yīng)用形式
AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在早教上的應(yīng)用形式主要還是在于繪本、書籍和游戲這三大方面上。AR繪本的每一頁繪本圖形中都對(duì)應(yīng)著一個(gè)三維模型和3D動(dòng)畫，安裝相應(yīng)的手機(jī)APP，打開之后攝像頭對(duì)準(zhǔn)繪本就會(huì)出現(xiàn)一段3D動(dòng)畫，動(dòng)畫可以是動(dòng)物、植物，也可以是小朋友喜歡的任何內(nèi)容，通過這些繪本不僅可以給他們一個(gè)對(duì)小動(dòng)物的形象認(rèn)知，還可以通過繪本里一些3D動(dòng)畫中有趣的外語對(duì)話來幫助小朋友們從小構(gòu)建外語神經(jīng)思維網(wǎng)絡(luò)。摩艾客結(jié)合小朋友們喜歡玩游戲的天性，結(jié)合AR技術(shù)，打造了一款標(biāo)志性的產(chǎn)品“摩客涂畫樂”繪本，讓小朋友在閱讀的過程中體驗(yàn)到文字、聲音、圖像等全方位帶來的刺激，在玩樂中提高孩子的語言能力。更加神奇的是配套的涂本，可以通過AR技術(shù)將孩子們所畫的東西變成可互動(dòng)的3D形象，大大地激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)興趣。孩子們對(duì)于色彩和聲音有著天生的敏感，AR技術(shù)正是集合了聲音、文字、視頻和互動(dòng)游戲等，從多個(gè)方面調(diào)動(dòng)孩子們的感知，刺激孩子們感官生理上發(fā)育，同時(shí)也是為孩子思維發(fā)展提供原始材料。
●AR早教的未來展望
AR技術(shù)目前已經(jīng)比較成熟、成本也比較低，并且應(yīng)用范圍廣，幾乎可以和各種早教產(chǎn)品結(jié)合起來。AR早教前景巨大，大有潛力可挖，預(yù)計(jì)會(huì)在3-5年形成一個(gè)至少百億級(jí)別的巨大市場(chǎng)。
作者：安福雙，資深A(yù)R從業(yè)者，摩艾客(新三板AR第一股)市場(chǎng)總監(jiān)，對(duì)玩具、AR、教育行業(yè)有深刻的獨(dú)立見解，歡迎交流(微信15361450490)
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本文標(biāo)題：AR在早教行業(yè)的應(yīng)用：以新三板股摩艾客為例
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