教室內(nèi)僅有7名學(xué)生在上課
在涼山州甘洛縣兩河鄉(xiāng)四面環(huán)山的泥覺(jué)村中，有一所7人的小學(xué)，學(xué)校里有一位臨聘教師郭普全。除了泥覺(jué)村小學(xué)外，郭普全還擔(dān)負(fù)著同鄉(xiāng)俄洛村小學(xué)的教學(xué)工作。
22年前，在甘洛縣兩河鄉(xiāng)金星小學(xué)代課的郭普全被調(diào)至兩河鄉(xiāng)偏遠(yuǎn)的村小泥覺(jué)村小學(xué)任教。因?yàn)榻處熑狈Γ杖群髢纱纬袚?dān)起另一偏遠(yuǎn)村小俄洛村小學(xué)的教學(xué)工作。如今，一師兩校的狀況依然。而這種一師兩校的教學(xué)狀況，占據(jù)了郭普全20多年教學(xué)生涯的大部分時(shí)間。
行課期間，郭普全上午在泥覺(jué)村小學(xué)上課，下午在俄洛村小學(xué)上課。
為了教學(xué)，郭普全每天來(lái)回步行2個(gè)多小時(shí)，翻山越嶺10余公里，兩地上課，風(fēng)雨無(wú)阻……
巧遇過(guò)生日 校長(zhǎng)手機(jī)放歌送祝福
夜幕降臨，忙碌一天的郭普全做了一盤土豆、一碗白菜湯，慶祝自己的生日
8日下午，在甘洛縣兩河鄉(xiāng)中心校校長(zhǎng)周乃勛的帶領(lǐng)下，成都商報(bào)記者來(lái)到郭普全任教的泥覺(jué)村小學(xué)。
“雷聲大作，傾盆大雨，陽(yáng)光燦爛……”走近一間略新的磚房前，一個(gè)身材微胖、皮膚黝黑的男子站在講臺(tái)上，手拿木棍，指著黑板上的字教學(xué)生們認(rèn)讀。
周乃勛說(shuō)，正在上課的老師就是郭普全，因?yàn)橹烙锌腿艘獊?lái)，他少有地調(diào)整了一次課，上午給俄洛村的孩子上課，下午給泥覺(jué)村的孩子上課。因?yàn)闆](méi)有燈，教室內(nèi)顯得有些昏暗。在十多平方米的空間里，4套桌椅分兩排擺著，坐著7名學(xué)生。
下課后，經(jīng)郭普全同意，成都商報(bào)記者進(jìn)入與教室一墻之隔的他的寢室。寢室被分為里外兩間，外間是廚房，里間是臥室。廚房?jī)?nèi)，桌子上擺放著一個(gè)電飯煲、洋瓷碗等，還有幾顆小白菜及半袋米，一把面條。臥室沒(méi)有燈，一張單人床靠墻擺放。
當(dāng)天是郭普全43歲的生日，也是他在泥覺(jué)村小學(xué)任教的第22個(gè)生日。夜幕降臨，忙碌一天的郭普全做了一盤土豆、一碗白菜湯，慶祝自己的生日。周乃勛拿出自己的手機(jī)，放了一段兒童版的生日快樂(lè)歌。“沒(méi)有禮物，但還是要祝你生日快樂(lè)。”說(shuō)話間，周乃勛夾了一塊土豆，放在郭普全的碗里。
抽空做午飯 下午要到另一校上課
因?yàn)榻虒W(xué)條件有限，泥覺(jué)村小學(xué)目前只設(shè)有一、二年級(jí)，兩年招一次生
9日早上7點(diǎn)過(guò)，孩子們陸續(xù)來(lái)到泥覺(jué)村小學(xué)上學(xué)。 郭普全早早起了床，并給學(xué)生上課。還是復(fù)習(xí)，課程內(nèi)容是字詞。
“因?yàn)榻虒W(xué)條件有限，學(xué)校只設(shè)有一、二年級(jí)，兩年招一次生。”郭普全介紹，現(xiàn)在就讀的是二年級(jí)的學(xué)生，今年下半年準(zhǔn)備招生，兩個(gè)村預(yù)計(jì)招25人。
快到11點(diǎn)，學(xué)生下課。郭普全趕緊跑到廚房，舀了一碗米，用電飯煲煮上。“最后一節(jié)課下課后，飯就煮熟了，做個(gè)菜，吃了得馬上趕路，要不然趕不上俄洛村那邊的上課時(shí)間。”郭普全說(shuō)，12點(diǎn)怎么都得出發(fā)，“那邊上課的時(shí)間是下午1點(diǎn)，路上行走的時(shí)間就需要一小時(shí)左右。”
11點(diǎn)30分，學(xué)校下課。郭普全趕緊做了一個(gè)土豆片當(dāng)菜，并在半小時(shí)內(nèi)完成吃飯等工作。
“收拾東西準(zhǔn)備走了。”郭普全一邊收拾上課用的書(shū)本等物，裝進(jìn)背包內(nèi)，順便還將一副羽毛球拍裝進(jìn)背包。同時(shí)，他還用塑料袋裝上一個(gè)籃球，準(zhǔn)備一起提走。“一副羽毛球拍和籃球，是兩所學(xué)校共用的體育用品。”周乃勛說(shuō)出門的時(shí)候，郭普全看了一下天空。“有可能要下雨。”折回屋后，郭普全拿起一件雨衣，然后鎖上門出發(fā)前往俄洛村小學(xué)。
兩校都要跑 每天走路超過(guò)10公里
兩校相距5公里以上，郭普全每天在教學(xué)路上行走的路程，來(lái)回超過(guò)10公里
“這段全是上坡路，要翻過(guò)那個(gè)山頭。”郭普全邊走邊對(duì)成都商報(bào)記者說(shuō)，“這段路不是太陡，但海拔在2000多米以上，快步走起路來(lái)還是比較累的。”
郭普全走的路其實(shí)是一條村民們平時(shí)種地經(jīng)常走的小道。寬的地方1米多點(diǎn)，窄的地方不足半米。“這里的海拔是往返途中海拔最高的位置。”在翻越至山頂處時(shí)，郭普全回憶說(shuō)，年輕的時(shí)候，他體力比較充沛，行走速度很快，但是現(xiàn)在已經(jīng)43歲了，體力大不如前。
翻過(guò)山頂之后，后段路程全是下坡路段，但路變得不太好走。“這些路都是村民們放羊時(shí)走的。”周乃勛說(shuō)。
因?yàn)樘焐舷缕鹦∮甑脑颍缕碌穆纷兊糜行窕杖舆B兩次險(xiǎn)些滑倒。
當(dāng)我們一行趕到俄洛村小學(xué)的時(shí)候，10名學(xué)生已經(jīng)到學(xué)校了。這里的校舍是土墻房，一樣沒(méi)有通電，教室內(nèi)光線更為暗淡。“兩個(gè)學(xué)校相距5公里以上，郭普全每天在教學(xué)路上行走的路程，來(lái)回超過(guò)了10公里。”周乃勛說(shuō)。
一人教兩校 他感到有些力不從心
因?yàn)槟昙o(jì)變大走路變慢，對(duì)于同時(shí)教兩所學(xué)校，郭普全感到有些力不從心
“他不是到村里唯一的老師，但是他是唯一留下來(lái)的老師。”泥覺(jué)村村民駱阿果說(shuō)，在郭普全之前，村里來(lái)過(guò)教師，但是干了一年左右，跑了，再也沒(méi)有回來(lái)。因?yàn)楣杖显诖謇锝虝?shū)，大家都對(duì)他很好，很客氣，也很希望他能更長(zhǎng)時(shí)間地留在村中，教村里的小孩認(rèn)字讀書(shū)。
為了留住新來(lái)村里的老師，泥覺(jué)村的村民們想辦法在生活上不斷幫助郭普全。“為感謝他，我們‘送’了一座山給他。”駱阿果說(shuō)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有電，煮飯、取暖等都靠柴火。為了方便郭普全找柴火，村民們決定把離學(xué)校最近的一座山頭給他，只準(zhǔn)他進(jìn)去揀柴，其余村民們不能進(jìn)去，否則就要罰款。而且哪家有菜的時(shí)候，就送他點(diǎn)。
“村里的很多年輕人都是他的學(xué)生。”泥覺(jué)村老村長(zhǎng)駱阿里說(shuō)。“以前他也跑過(guò)一次，但被我們請(qǐng)回來(lái)了。”老村長(zhǎng)駱阿里說(shuō)，1996年，郭普全在暑假回家后，準(zhǔn)備出去創(chuàng)一份自己的事業(yè)，不想繼續(xù)待在泥覺(jué)村小學(xué)教書(shū)。“他不來(lái)，我們就去請(qǐng)他。”駱阿里說(shuō)，他跟著老支書(shū)阿什克布走了幾十公里的山路，來(lái)到漢源郭普全的家中，向其表明孩子不能沒(méi)有老師。郭普全考慮了幾天，最終還是回到了泥覺(jué)村小學(xué)。
“那次決定后，就再也沒(méi)有想過(guò)要離開(kāi)泥覺(jué)村小學(xué)了。”郭普全說(shuō)，后來(lái)俄洛村的老師因條件艱苦走了，他就一人挑起了兩個(gè)學(xué)校。中途俄洛村來(lái)了一個(gè)老師，但沒(méi)堅(jiān)持到兩年，又走了。郭普全無(wú)奈之下，再次挑起兩個(gè)學(xué)校，一直到現(xiàn)在。“我在教書(shū)的這22年里，教了兩個(gè)村的260余名學(xué)生，有的學(xué)生后來(lái)還考上了大學(xué)。”甘洛縣兩河鄉(xiāng)中心校校長(zhǎng)周乃勛說(shuō)，20多年的教學(xué)，山里的孩子逐漸掌握了知識(shí)，走出山門，可他依然還在那個(gè)質(zhì)樸的崗位上。
2006年，郭普全與西昌市高草鄉(xiāng)一位女子結(jié)婚，如今有一個(gè)4歲的兒子。但聚少離多的相處，讓他和孩子的感情并不像其他父子那樣深。“他知道我是爸爸，但不是很親熱。”郭普全說(shuō)，妻子曾勸他回家做點(diǎn)事，他沒(méi)同意。“選擇堅(jiān)持，是因?yàn)槲疑岵坏蒙嚼锏暮⒆印?rdquo;不過(guò)對(duì)于同時(shí)教兩所學(xué)校，郭普全感到有些力不從心。“年輕的時(shí)候體力充沛，完全能應(yīng)付過(guò)來(lái)，但現(xiàn)在年紀(jì)大了，兩個(gè)村莊之間來(lái)回行走已經(jīng)沒(méi)以前快了。”
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本文標(biāo)題：山村教師每天步行10余公里 肩負(fù)兩學(xué)校教學(xué)
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