0-3歲：無限熏聽資源、3-6歲：實(shí)時(shí)識物科普與AI閱讀、6-10歲：與課本相結(jié)合培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。奇多多不止AI陪伴，更依據(jù)科學(xué)分齡滿足實(shí)用剛需，重新定義AI早教。
在2025西岸國際科技消費(fèi)嘉年華（WTCC）的展會現(xiàn)場，孩子們圍著一個小機(jī)器人興奮互動——這臺名為“奇多多AI學(xué)伴”的產(chǎn)品，成為本屆嘉年華上最受家庭觀眾歡迎的展品。
01 WTCC盛況：“帶娃神搭子”奇多多成為展會焦點(diǎn)
10月24日，全球首個AI玩家科技消費(fèi)盛會——2025西岸國際科技消費(fèi)嘉年華（WTCC）在上海徐匯西岸震撼啟幕。WTCC由全國首個大模型創(chuàng)新生態(tài)社區(qū)“模速空間”與專注黑科技新零售的年輕力品牌“Z・Pilot”聯(lián)合承辦，本次展會匯聚了超300家AI領(lǐng)軍企業(yè)，全景式呈現(xiàn)完整AI產(chǎn)業(yè)鏈生態(tài)，堪稱科技消費(fèi)領(lǐng)域的“雙11盛宴”。
在眾多科技產(chǎn)品中，無界方舟發(fā)布的首款搭載實(shí)時(shí)互動多模態(tài)大模型的AI早教機(jī)器人“奇多多AI學(xué)伴機(jī)”格外引人注目，圍滿了好奇的寶爸媽和孩子們。
展會現(xiàn)場，孩子們有的讓奇多多閱讀繪本、英語課本，有的拿自己心愛的玩具給奇多多看、問十萬個為什么，有的給奇多多換起了娃衣，現(xiàn)場歡聲笑語不絕于耳。
一位現(xiàn)場體驗(yàn)的家長感嘆：“早教終于不只是故事機(jī)了，可以給孩子讀書、看到孩子手上的東西并科普知識，這也太實(shí)用了！”
當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)奇多多可以看到他們，并根據(jù)看到的內(nèi)容延展知識時(shí)，孩子們和家長們都紛紛露出驚喜的表情！很多寶貝纏著媽媽，當(dāng)場就要領(lǐng)奇多多回家。
02產(chǎn)品與技術(shù)突破：不止陪伴，更是剛需實(shí)用
無界方舟聯(lián)合創(chuàng)始人&CPO楊冬蘊(yùn)（小喬）在WTCC發(fā)布會上，以“AI陪伴只是玩具，滿足功能才是AI早教”的犀利觀點(diǎn)，直擊行業(yè)核心痛點(diǎn)。
面對雙職工家庭為主流、70%老人需要帶娃的國情，以及68.5%家長日均陪伴不足45分鐘、75%家庭矛盾源于代際教育的現(xiàn)實(shí)困境，奇多多從誕生之初便錨定“科學(xué)解決早教剛需”的核心，以精準(zhǔn)分齡設(shè)計(jì)與三大技術(shù)突破，重新定義AI早教的價(jià)值升級。
“科學(xué)早教，必須尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)不同年齡階段做好分齡教育。”小喬強(qiáng)調(diào)，奇多多聯(lián)合30多家國內(nèi)外權(quán)威教育機(jī)構(gòu)、36位資深早教專家，深度拆解0-10歲兒童成長關(guān)鍵期，構(gòu)建科學(xué)分齡體系，讓每一項(xiàng)功能都精準(zhǔn)匹配不同階段的核心需求：
0-3歲幼童期：神經(jīng)元爆發(fā)的“感知啟蒙期”
此階段大腦神經(jīng)元突觸迅猛發(fā)展，大量、高頻的熏聽輸入是核心剛需。奇多多不僅聯(lián)合喜馬拉雅、貝瓦兒歌、小伴龍等內(nèi)容品牌提供百萬級權(quán)威熏聽資源，更支持百度網(wǎng)盤聯(lián)動下載、AI個性化故事生成，實(shí)現(xiàn)熏聽資源無限拓展。
3-6歲小童期：語言與情商的“黃金塑造期”
作為語言爆發(fā)期與性格養(yǎng)成的關(guān)鍵期，孩子既需要高效的語言表達(dá)訓(xùn)練、閱讀習(xí)慣培養(yǎng)，也需要情緒匹配、三觀端正的即時(shí)回應(yīng)，避免社交回應(yīng)缺失。奇多多針對性強(qiáng)化“AI識物科普”與“全能閱讀”能力，同時(shí)通過48種情緒計(jì)算體系、100+種眼神表情互動，讓孩子的每一次提問都能得到溫暖且專業(yè)的反饋，助力語言表達(dá)與社交情商雙重提升。10歲后語言中樞（Broca's Area）將逐漸關(guān)閉，因此語言互動引導(dǎo)在該階段必不可少。
AI識物科普：可實(shí)時(shí)看到孩子們拿著的物品，當(dāng)寶貝提問時(shí)，可針對物品進(jìn)行知識科普講解；同時(shí)，奇多多也能看到孩子的表情、穿著與發(fā)型，當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)奇多多可以看到自己，都驚喜地歡呼雀躍，將奇多多看作像真人一樣的朋友。如果家長對隱私有所顧慮，還能用磁吸蝴蝶結(jié)鏡頭蓋直接蓋上，方便周到。
全能閱讀：奇多多提供了3種閱讀模式，任意書本都能識別。第1種是朗讀模式，可閱讀書本上的文字，可識別中文、日文、英文等多種語言，且將不適合學(xué)習(xí)的內(nèi)容自動過濾；第2種是翻譯模式，針對全英文、全日文的讀物，可以每讀一句原文，都翻譯為中文，讓孩子更有興趣閱讀外語讀物；第3種是指讀模式，該功能是對傳統(tǒng)點(diǎn)讀筆的降維打擊，除了識別文字外，還可以識別圖畫，并進(jìn)行科普知識講解。
6-10歲大童期：學(xué)科教育的“興趣培養(yǎng)期”
在該年齡段，孩子開始接觸文化課，興趣探索的重要性優(yōu)先于課業(yè)灌輸。奇多多以“全類型讀物識別+多模式閱讀（朗讀/翻譯/指讀）”，填補(bǔ)市面上的早教產(chǎn)品難以與學(xué)校課本相結(jié)合的痛點(diǎn)。奇多多可以識別所有教材版本，陪伴孩子朗讀英語課文、拆解古詩詞含義、解答數(shù)學(xué)題等。在保護(hù)孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，夯實(shí)語言基礎(chǔ)，銜接后續(xù)的嚴(yán)肅教育。奇多多的智商水平對標(biāo)博士水準(zhǔn)，當(dāng)孩子成長到10歲往后，后續(xù)的學(xué)科咨詢依然可互動解答。
為支撐以上科學(xué)分齡功能的落地，奇多多實(shí)現(xiàn)三大核心技術(shù)突破，讓技術(shù)真正服務(wù)于成長剛需：
突破一：能“看”世界的視覺交互能力，適配“邊看-邊問-邊學(xué)”天性
區(qū)別于市面上其他AI語音產(chǎn)品，奇多多搭載端到端實(shí)時(shí)互動多模態(tài)大模型（可實(shí)時(shí)視覺識別+語音互動），可精準(zhǔn)識別書籍、日常物品、涂鴉作品等孩子高頻接觸的物件，打通“邊看-邊問-邊學(xué)”的完整鏈路。其全能閱讀功能支持多字體、多語言、全類型讀物識別，無需提前錄入繪本資料，可實(shí)時(shí)識別任意讀物。三種閱讀模式（朗讀、翻譯、指讀）按需切換，徹底打破“限定書籍”的行業(yè)局限，讓所有書本都能被充分應(yīng)用。
突破二：堪比真人的低延遲反饋，守住兒童注意力關(guān)鍵窗
0-10歲兒童的注意力持續(xù)時(shí)間僅為10-30分鐘，超過1秒的響應(yīng)延遲就會中斷注意力。無界方舟的自研模型能將反饋延遲壓縮至行業(yè)頂尖水平：語音交互≤250ms、視頻交互≤350ms，即使受限于硬件性能，也能穩(wěn)定在秒級響應(yīng)。奇多多采用開放式對話，無需按壓，孩子們可以輕松上手使用，沉浸感拉滿。
突破三：能“成長”的個性化陪伴，讓孩子學(xué)會關(guān)愛
奇多多內(nèi)置個性化記憶引擎，可自動記錄孩子的興趣偏好、學(xué)習(xí)進(jìn)度與成長軌跡，實(shí)現(xiàn)“千人千面”的陪伴體驗(yàn)；從0-3歲的安撫式陪伴，到3-6歲的引導(dǎo)式互動，再到6-10歲的探索式交流，始終與孩子的成長節(jié)奏同頻，讓AI陪伴真正貫穿不同分齡階段，成為孩子專屬的“成長伙伴”。同時(shí)，真人般的互動與記憶體系，使孩子們將奇多多看作是家里的小精靈、小寵物，能培養(yǎng)孩子關(guān)愛的能力。
“不靠炫技，不搞噱頭，只做孩子每天都能用得上、能看到進(jìn)步的產(chǎn)品。”奇多多以科學(xué)分齡為核心邏輯，用三大技術(shù)突破落地剛需功能，不僅解決了家長的早教焦慮，更讓AI早教從“陪伴噱頭”回歸“實(shí)用本質(zhì)”，為不同年齡段孩子提供精準(zhǔn)、高效的成長支持。
03從理念到現(xiàn)實(shí)：奇多多的產(chǎn)品之道
10月25日下午，無界方舟聯(lián)合創(chuàng)始人&CPO小喬受邀出席圓桌論壇，該panel由FHF復(fù)合肥公社主辦、分子分母創(chuàng)業(yè)社群主理人Eric主持，社群得到學(xué)術(shù)界、投資界、創(chuàng)業(yè)界知名的高秉強(qiáng)教授支持。
小喬圍繞“未來的AI硬件有什么搞頭”這一核心議題，結(jié)合奇多多的產(chǎn)品實(shí)踐，深度分享了從紅海突圍、構(gòu)建壁壘，到預(yù)判行業(yè)趨勢的思考，勾勒出一條“以用戶剛需為根、以技術(shù)創(chuàng)新為翼”的產(chǎn)品之道。
以下為本次圓桌訪談的精彩實(shí)錄，帶大家走進(jìn)無界方舟推出奇多多的產(chǎn)品邏輯與行業(yè)洞察：
紅海突圍：如何在早教賽道做出差異化競爭力？
Eric：很多人覺得早教賽道是紅海，入局者眾多。奇多多是如何做到一發(fā)布就廣受業(yè)界關(guān)注，如何做出差異化競爭力的？
小喬：這個問題很好，涉及到兩個主題，一個是對“紅海賽道”的定義，一個是對“產(chǎn)品差異化”的討論。
早教賽道之所以看起來擁擠，是因?yàn)槿刖珠T檻低，比如故事機(jī)、積木、毛絨玩具等產(chǎn)品并沒有門檻，市面上有大量產(chǎn)品，主要針對0-3歲的孩子，但針對3歲以上孩子的早教產(chǎn)品是很少的，好的產(chǎn)品就更少了。我們回歸數(shù)據(jù)來分析，在我國3個主流電商平臺上，早教產(chǎn)品的退貨率高達(dá)30%-70%。越是AI產(chǎn)品，越是因?yàn)轶w驗(yàn)不佳而被退貨。我們再看第二個數(shù)據(jù)，判斷一個市場為紅海，通常會看市場占有率，CR3（排名前三）整體超過70%，那說明已經(jīng)有品牌占據(jù)了賽道。目前針對3歲以上的產(chǎn)品，行業(yè)內(nèi)既沒有形成產(chǎn)品集中度，也沒有出現(xiàn)強(qiáng)勢品牌，只能說做的人多，但真正能精準(zhǔn)滿足3-10歲孩子核心需求的好產(chǎn)品其實(shí)寥寥無幾。
我們的差異化競爭力，是回歸用戶需求的第一性原理，按0-3、3-6、6-10歲的分齡邏輯重構(gòu)產(chǎn)品價(jià)值。大部分早教產(chǎn)品只聚焦0-3歲的熏聽需求，所以故事機(jī)確實(shí)處于紅海賽道，但3-10歲的孩子有著完全不同的成長訴求：他們需要被引導(dǎo)著多說多表達(dá)、拓展認(rèn)知邊界、培養(yǎng)自主閱讀習(xí)慣。關(guān)鍵是，負(fù)責(zé)語言功能的布洛卡區(qū)（Broca's Area）會在10歲左右逐漸關(guān)閉，這個階段的語言訓(xùn)練和認(rèn)知拓展是不可逆的，必須重視。
而且孩子的天然學(xué)習(xí)路徑是“邊看、邊問、邊學(xué)”，比如看到一根棒棒糖，奇多多會講解：“這是棒棒糖，英文是lollipop。”緊接著還會分享趣味知識：“棒棒糖是1908年被發(fā)明出來的，這樣拿著就不會弄臟手了。”最后自然過渡到健康提醒：“吃完記得刷牙哦，不然細(xì)菌會傷害牙齒，寶貝知道怎么正確刷牙嗎？”整個過程都在培養(yǎng)孩子的語言互動能力，同步滿足好奇心、傳遞知識并培養(yǎng)生活習(xí)慣，貼合孩子的認(rèn)知邏輯。
技術(shù)層面，我們將端到端實(shí)時(shí)互動大模型做到了國內(nèi)領(lǐng)先，讓核心功能可以實(shí)現(xiàn)：
一是真人般的互動，能看見外界、有視覺理解，開放式對話，實(shí)現(xiàn)毫秒級低延遲（視頻交互≤350ms），有記憶的擬人化溝通，打破傳統(tǒng)AI早教產(chǎn)品難以互動的局限；
二是全能閱讀，能實(shí)時(shí)識別所有書本，支持朗讀、翻譯、指讀三種模式，它不再是一個內(nèi)容有限的封閉設(shè)備，而是一個激活整個知識世界的鑰匙，讓家里的每一本書都能成為早教素材，真正打通“邊看-邊問-邊學(xué)”的完整鏈路。實(shí)現(xiàn)了“萬物皆可讀，萬物皆可問”的沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境。
應(yīng)對抄襲：產(chǎn)品火爆后如何構(gòu)建競爭壁壘？
Eric：奇多多一經(jīng)發(fā)布就銷量破萬，市場熱度很高，這種情況下難免會面臨同行抄襲的問題，小喬總對此有什么看法，又會如何防守和應(yīng)對呢？
小喬：被抄襲其實(shí)是一種認(rèn)可，說明我們的產(chǎn)品真正擊中了用戶剛需，也意味著奇多多正式站上了行業(yè)競爭的牌桌。確實(shí)有不少小道消息說，某幾家公司想要抄襲我們的奇多多，但我們并不太擔(dān)心。
產(chǎn)品功能很容易被復(fù)制，但模型技術(shù)和定價(jià)策略是我們的核心護(hù)城河，很難被超越。
首先是模型壁壘，奇多多的技術(shù)門檻相對較高——我們的差異化功能正是因?yàn)榧夹g(shù)先進(jìn)才能實(shí)現(xiàn)的，我們搭載的自研多模態(tài)實(shí)時(shí)互動模型，能實(shí)現(xiàn)“高智商、低延遲”的交互體驗(yàn)，目前在國內(nèi)處于領(lǐng)先水平，這種技術(shù)積累不是短期抄襲就能實(shí)現(xiàn)的。
同時(shí)，我們公司計(jì)劃在年底開放EVA OS平臺，現(xiàn)在已經(jīng)有很多大家耳熟能詳?shù)钠放浦鲃勇?lián)系我們，希望達(dá)成合作，我們會在不同賽道聯(lián)手打造優(yōu)秀的AI產(chǎn)品。我們也希望能以自身一小步的技術(shù)先進(jìn)性，帶動整個行業(yè)的共榮，而不是陷入同質(zhì)化內(nèi)卷。
其次，定價(jià)上我們也有天然優(yōu)勢：正因?yàn)槭亲匝心Ｐ停覀儾拍馨?/strong>AI成本降低，壓縮產(chǎn)品售價(jià)至行業(yè)同類產(chǎn)品的最低點(diǎn)，和我們功能對標(biāo)的產(chǎn)品普遍定價(jià)在1500-3000元不等，而我們才幾百元。模型成本決定產(chǎn)品成本，產(chǎn)品成本決定定價(jià)策略。和國內(nèi)知名的幾家模型廠商對比，我們的AI模型成本降低了95%左右，和OpenAI相比，我們是他們價(jià)格的7/1000。這種極致的成本控制能力，依賴第三方模型的抄襲者是很難做到的。
趨勢預(yù)判：AI硬件下一個PMF場景在哪里？
Eric：當(dāng)前AI硬件賽道涌現(xiàn)出不少創(chuàng)新產(chǎn)品，比如AI眼鏡、會議記錄產(chǎn)品Plaud等，拋開這些已經(jīng)受到關(guān)注的品類，你認(rèn)為未來AI硬件能找到PMF（產(chǎn)品市場匹配）的場景會在哪里？
小喬：我覺得可以從短期、中期、長期三個維度來預(yù)判這個問題：
短期來看，陪伴類、家居家務(wù)類、戶外運(yùn)動類產(chǎn)品會率先實(shí)現(xiàn)市場驗(yàn)證，此外粉絲經(jīng)濟(jì)、海外銀發(fā)經(jīng)濟(jì)也有很大的市場機(jī)會。這些場景的核心共性是目標(biāo)用戶精準(zhǔn)、滿足用戶明確剛需，而且技術(shù)成熟度已經(jīng)足夠支撐穩(wěn)定的產(chǎn)品體驗(yàn)。就像奇多多聚焦的分齡陪伴早教，正是精準(zhǔn)抓住了雙職工家庭沒空帶娃、也不懂如何高質(zhì)量帶娃的核心痛點(diǎn)，我們在陪伴以外，認(rèn)真滿足了語言互動、閱讀萬物、知識科普、英語陪練、課本陪讀等剛需。
中期而言，整個行業(yè)都在期待OpenAI明年將要推出的個人入口級終端產(chǎn)品。據(jù)說這款產(chǎn)品會是“佩戴無感知、無屏幕”的形態(tài)，有望替代部分手機(jī)、電腦的核心功能，成為下一代人機(jī)交互的入口級載體，我們可以一起期待一下。
長期來看，具身智能會是終極發(fā)展方向——就像鋼鐵俠的“賈維斯”那樣，成為“主動式交互、高智商、高執(zhí)行力”的個人助手。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要在三個核心領(lǐng)域持續(xù)突破：
一是“大腦”，也就是具備真人般交互能力、操作技能與個性化記憶的大模型，這正是無界方舟當(dāng)前的核心發(fā)力點(diǎn)；
二是運(yùn)動控制，通過VLA等技術(shù)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)的動作推演與執(zhí)行；
三是“本體”，在觸覺、電機(jī)技術(shù)（比如液壓、MRF磁流變液、球形電機(jī)）等硬件層面實(shí)現(xiàn)迭代升級。
目前國內(nèi)企業(yè)在本體和運(yùn)動控制領(lǐng)域的積累相對較多，而美國更聚焦于基礎(chǔ)模型（Foundation Agent）的研發(fā)，我們公司的重心也更多放在后者，打造“AI大腦”和“AI互動模型”。未來需要國內(nèi)外企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新，才能推動行業(yè)向更高階的階段發(fā)展。
從紅海賽道中以分齡邏輯找到差異化切口，以模型與定價(jià)構(gòu)建競爭壁壘，再以長遠(yuǎn)視角預(yù)判行業(yè)趨勢，奇多多的產(chǎn)品之道，本質(zhì)上是“回歸用戶需求、堅(jiān)守技術(shù)創(chuàng)新”的必然結(jié)果。
正如小喬所言，好的AI硬件從來不是技術(shù)的堆砌，而是讓技術(shù)成為解決剛需的工具，這也正是奇多多從理念走向現(xiàn)實(shí)，并獲得市場認(rèn)可的核心密碼。
目前“奇多多AI學(xué)伴機(jī)”已在京東平臺開啟預(yù)售
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本文標(biāo)題：早教機(jī)推薦：要AI陪伴，更要實(shí)用主義！奇多多在WTCC樹立“實(shí)用派”學(xué)伴標(biāo)桿
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