“本人為一名在校大學(xué)生，現(xiàn)為廣大中小學(xué)生提供代寫作業(yè)服務(wù)。為了不被繁重的作業(yè)壓得氣喘吁吁，請和我聯(lián)系吧。”
暑假將盡，在網(wǎng)上隨意一搜，類似代寫作業(yè)廣告令人目不暇接，更有不少網(wǎng)店公然打出“代寫作業(yè)”招牌，提供“包郵免運費”“貨到付款”服務(wù)，大學(xué)生和中小學(xué)生之間的這宗“地下交易”儼然已成市場。教育界人士認(rèn)為，應(yīng)試教育所帶來的功利思想是造成這一亂象的根本原因，社會應(yīng)歸還孩子們一個輕松假期。
代寫“槍手”月入數(shù)千
記者在百度搜索引擎中輸入“代寫暑假作業(yè)”，搜索結(jié)果竟高達(dá)63萬之多，不少都是提供代寫暑假作業(yè)的廣告。記者隨機(jī)選擇了一個網(wǎng)名為“煙雨”的石家莊“槍手”，并以一名高一學(xué)生的身份進(jìn)行了咨詢。
“煙雨”自稱今年剛從石家莊某高校畢業(yè)，做代寫中小學(xué)生作業(yè)的行當(dāng)已有兩年。他說，自己的代寫團(tuán)隊有3人，并有專門的QQ群進(jìn)行“業(yè)務(wù)交流”，如果工作量大的話，還可找同學(xué)幫忙。
當(dāng)記者提出希望對方為自己完成暑假作業(yè)，包括語文、數(shù)學(xué)、外語、物理4科4本暑假作業(yè)，以及數(shù)十張試卷時，“煙雨”向記者介紹起他們的收費標(biāo)準(zhǔn)：“小學(xué)、初中、高中，根據(jù)作業(yè)的難度和復(fù)雜程度收費各不相同，60頁左右的假期作業(yè)，小學(xué)需要50元，初中60元，高中需要70元，卷子10元一份，保證正確率，量大從優(yōu)。”
針對記者提出的代寫要求，“煙雨”說，“4本冊子，每本70元;16張卷子，每張10元;4篇作文，每篇5元，這些加起來460元，再加上抄寫單詞和課文的作業(yè)，一共就要500元吧，3天就能‘交貨’。”
記者隨后又聯(lián)系了一個自稱“小迪”的“槍手”，同“煙雨”一樣，她對各種作業(yè)也有比較系統(tǒng)的收費標(biāo)準(zhǔn)：“作業(yè)冊每本50元，作文10元一篇，卷子3元一份，一共300元”，雖然價格“不貴”，但速度上比“煙雨”差了不少，需要一周才能完成。
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，像“煙雨”“小迪”這樣的職業(yè)作業(yè)槍手在社會上還有很多，而且收入不菲。“煙雨”說，他不少同學(xué)都在靠“代寫”賺零花錢，生意好的時候，一個假期可以掙幾千元。
“中小學(xué)生一般都是拿來一至兩科作業(yè)代寫，有的是因為科目太難不會，有的是馬上開學(xué)趕不及了，一般每個學(xué)生平均消費百元左右，他們基本上可以接受。”“煙雨”說。
“代勞”工作花樣繁多
令人匪夷所思的是，這些代寫“槍手”們也有自己的“職業(yè)原則”，如“不為初三、高三年級畢業(yè)生代寫作業(yè)”“本人所帶家教不提供代寫作業(yè)服務(wù)”等。
“我們也不想耽誤孩子。”“煙雨”說，“但我們不能扭曲學(xué)生的思想，學(xué)生時代是青春多么重要的時期，天天埋頭作業(yè)、考試，哪還有其他時間!”
記者又隨機(jī)采訪了數(shù)十名中小學(xué)生，他們大多數(shù)都有難以完成或者糊弄完成作業(yè)的經(jīng)歷，不少同學(xué)都說因為各種補(bǔ)習(xí)班占用太多時間而沒空寫作業(yè)。家住石家莊的高一學(xué)生王琦告訴記者，“這個暑假我一半時間都在參加各種補(bǔ)習(xí)班，還得練習(xí)鋼琴，再加上一厚摞作業(yè)，比平時上學(xué)還累。”
就讀于衡水某中學(xué)的高三學(xué)生李翔也說，這個暑假學(xué)校只給放了10天假，每門課的老師都布置了不少作業(yè)，這些作業(yè)加起來簡直是“不可完成”的任務(wù)。
“雖然看起來代寫作業(yè)有點荒誕，但實踐證明這是一種需求。”“煙雨”說，“其實這個社會現(xiàn)象的出現(xiàn)，老師、家長、社會環(huán)境，甚至教育制度都有一些責(zé)任，雖然不能說他們完全錯誤，至少這幾方不能結(jié)合得恰到好處。我們其實也很無奈，在城市里生活連房租都交不起，只能找點活兒干補(bǔ)貼一下了。”
石家莊第四十中學(xué)教師韓曉宇認(rèn)為，孩子出現(xiàn)這種做法某種程度上受到了社會大環(huán)境的影響，“我們大人也會出現(xiàn)代寫論文、代寫總結(jié)的現(xiàn)象，孩子們很可能在潛移默化中學(xué)了不少這些社會中的不正之風(fēng)。”
記者在采訪過程中發(fā)現(xiàn)，如今在網(wǎng)上不僅有大量代寫作業(yè)廣告，“代人‘教訓(xùn)’同學(xué)”“代上輔導(dǎo)班”“代開家長會”等各種“代勞”廣告層出不窮，花樣繁多。雖然這些“代勞”還沒有像代寫作業(yè)那么普遍，但確實應(yīng)該引起社會，尤其是教育工作者的重視。
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