隨著教育部對于高等院校課程質(zhì)量的要求進(jìn)一步加深，越來越多的互聯(lián)網(wǎng)元素融入到課程體系中去，逐漸形成一個龐大的用戶需求——精品課程網(wǎng)站建設(shè)。以下我所闡述的內(nèi)容是以一個網(wǎng)站建設(shè)者的身份所理解的精品課程建設(shè)的意義和如果做好一個精品課程網(wǎng)站。
高校的課程有國家級重點課程、省級重點課程、校級重點課程，之所以將這些課程分門別類，是為了迎合高校課程建設(shè)和評價體系的需要，近年來，我們的網(wǎng)站建設(shè)團(tuán)隊每個月都有接到精品課程建設(shè)的網(wǎng)站訂單，這其中大多數(shù)的需求是為了配合某一門課程的評估，這類需求往往要求制作時間很短，一般在一周以內(nèi)完成，網(wǎng)站樣式與課程相關(guān)，我稱之為評估型精品課程網(wǎng)。還有一類網(wǎng)站是由于教學(xué)需要，和學(xué)生線下互動、分享課程資源等需求而來，我稱之為教學(xué)型精品課程網(wǎng)。
1、評估型精品課程網(wǎng)
由于評估需要，會有大量的內(nèi)容要錄入數(shù)據(jù)庫，包括圖片、視頻資料，網(wǎng)站的主要進(jìn)度就在內(nèi)容部分，曾經(jīng)我們的團(tuán)隊在一周內(nèi)制作了八個精品課程網(wǎng)站，僅添加資料過程就用了將近五天時間(包括資料的整理和搜集)。網(wǎng)站建設(shè)屬于外包范疇，客戶就好比是大公司的產(chǎn)品經(jīng)理，唯一不同的是產(chǎn)品經(jīng)理提出的要求雖然很苛刻，但至少他是知道整個流程都需要做些什么，而客戶僅知道他需要的結(jié)果(就是一個另他滿意的網(wǎng)站)，而不清楚制作過程，有時候客戶一句話：“不管你用什么辦法，在課程評估前一定要把網(wǎng)站做完(一般不到一周才會聯(lián)系做網(wǎng)站的事)”，這對我們來說是個不折不扣的體力活，網(wǎng)站框架很快能做完，然后，所有程序員加班加點的擔(dān)任起網(wǎng)站編輯的角色……，根據(jù)經(jīng)驗，這類網(wǎng)站一旦評估完成，它也就完成了使命，成為百度搜索結(jié)果里的一座“豐碑”。這類的網(wǎng)站的特點是制作成本低，耗費時間短，網(wǎng)站完成后發(fā)揮作用較小。
2、教學(xué)型精品課程網(wǎng)
由于教學(xué)需要，如某知名教授所帶的一門課程提供遠(yuǎn)程和函授教學(xué)，某一門課程將作為公開課在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行分享和傳播，學(xué)生提交作業(yè)和課下提問等等需求，這類網(wǎng)站制作周期一般沒有評估型的緊迫，但對于網(wǎng)站要實現(xiàn)的功能很明確，主要的制作進(jìn)度往往用在功能模塊上，網(wǎng)站的內(nèi)容部分也有充足的時間進(jìn)行錄入，網(wǎng)站制作完成僅僅是它使命的開始，剩下的就是在運營的過程中不斷完善，這類網(wǎng)站的特點是制作成本較大，耗費周期較長，網(wǎng)站完成后發(fā)揮作用很大。
以上兩種網(wǎng)站是目前高校精品課程網(wǎng)站架設(shè)的主要需求類型，作為網(wǎng)站建設(shè)從業(yè)者，要合理的理解和完成網(wǎng)站需求，比如對于評估型網(wǎng)站，我們會主動按照客戶提供的欄目給他們建立好帶層次的文件夾，甚至把圖片、文檔、視頻都分別建立了子文件夾，要求他們按照網(wǎng)站結(jié)構(gòu)來提供這些素材，不要小看這樣的細(xì)節(jié)，能為后期的內(nèi)容錄入節(jié)約很多時間。對于教學(xué)型課程網(wǎng)站，要深入理解教學(xué)需要，完善各種功能模塊，要隨著進(jìn)度的推進(jìn)不斷與客戶進(jìn)行溝通，避免制作了你認(rèn)為很“炫”的功能，但卻不是客戶想要的。
關(guān)于精品課程網(wǎng)站的建設(shè)，就談到這里，最后分享一個我們的團(tuán)隊制作的某高校精品課程系列網(wǎng)站，網(wǎng)址是http://kc.712100.cn，歡迎互相交流學(xué)習(xí)!
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