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    隨著社會的不斷進步和發展，知識更新的周期越來越短，教育與培訓已經成為當代社會前進的重要保障與必然需求。教育服務市場是永遠的朝陽產業已經成為共識，教育培訓行業的發展潛力可謂巨大。

    然而，面對各類人群的不同地點、不同時間的學習需要，傳統的面對面教育方式顯然已經力不從心。在這種情況下，網絡遠程教育應運而生。在中國，網絡遠程教育經過十幾年的不斷發展，逐步開始走向正軌。遠程教育的高速發展與市場需求的緊密結合，也使得中國的教育產業發生了翻天覆地的變化。

    網絡遠程教育主要是以互聯網為載體的教育培訓模式，它的優點在于使用戶在時間和空間并不統一的情況下，能與進行實時交互并完成學習任務。特別是在職業培訓領域，由于其服務人群的特殊性，在時間和空間上都有著特殊的要求。因此，網絡遠程教育的優勢便更為明顯：

   網絡化的學習環境，將使學習信息的獲取輕而易舉，學生將會因需而學，從而逐步形成一種以學生為中心的主動性學習方式。

    大眾普及性，網絡遠程教育的開放性為不同基礎、不同經歷的受教育者提供了學習的機會;同時它的靈活性，也為不同背景、不同職業的受教育者接受繼續教育提供了可能。

    網絡教育能夠實現遠程雙向實時交互式教學，在時間和空間上具有更大的開放性，可以把教育內容方便地輸送到不同城市、鄉村、企業直至家庭，真正意義上滿足不同求學者的在崗學習要求。

    如專注于中國行業從業人員遠程教育培訓機構幫考網(http://www.bkw.cn )，通過網絡培訓平臺的建立，不僅讓培訓機構的品牌形象得到提升、擴大了招生范圍，同時也提高了教學質量、降低了辦學成本，并且可以針對人們的知識掌握程度進行智能化學習計劃的制定，做到“因人施教”。這種學習行為自主化、學習形式交互化的培訓方式，充分滿足了現代教育培訓的需求。除此之外，幫考網還結合線下面授，把網絡教育與線下面授兩種方式結合起來，通過線上、線下教育的優勢互補，全方位、也更好地推動了網絡遠程教育的持續性發展。

    中國經濟景氣檢測中心調查結果顯示：進入信息化時代，人們對遠程教育表示出極大的關注。88.7%的人認為遠程教育是未來的主流教育，85.3%的人認為遠程教育能學到更多的知識，對遠程教育持肯定態度的人已達89.4%，可見網絡遠程教育已成為我國教育的發展趨勢。

    有專家稱，隨著互聯網通信技術、多媒體和計算機三者融合度的不斷增強，網絡教育會給21世紀教育帶來革命性的變化。網絡教育在學習資源的豐富性、課程選擇的自主性、學習進度的人性化等諸多方面都比傳統學習具有巨大優勢。網絡教育的這些優勢性特點決定了它將對教育領域起著革命性的影響，我們也期待著中國的網絡教育行業有著更進一步的發展。